しばらく、このブログをお休みしてしまい、申し訳ございませんでした。

　昨日、１０日のこととなりますが、６年生が卒業までの最後の行事である、社会科見学を実施しました。行先は、国会議事堂と科学技術館です。

　なんと、朝は道に積もるほどの雪となってしまい、道路も渋滞してしまってどうなることかと思いましたが、すべての行程を滞りなく進めることができました。

　国会議事堂では、今回は参議院の方から入ったのですが、議場や天皇陛下の入られる御休所、板垣退助、大隈重信、伊藤博文の像が置かれている中央広間などを順に見学しました。道路の渋滞の影響で、本会議場を見る時間が少々短くなってしまいましたが、子供たちは、とても関心深く見学をしていました。

　また、今年は「体験プログラム」の抽選にあたり、法律を決めるまでの委員会での審査や本会議など、簡易形式ではありましたが、体験することができました。

　あらかじめ決めておいた「委員」や「委員長」、大臣を含む「答弁者」、そして「議長」など、役割にわかれて、審査をする場面、採決する場面などを体験しました。また、全員が議員として自席に設置された押しボタンで「賛成」「反対」を判断し、参加しました。立法の仕組みがとてもよくわかったのではないかと思います。

　お昼頃から天気は回復してきました。科学技術館では昼食をとったあと、グループで館内を回りました。子供たちは、様々な「科学の不思議」を体験したり、説明を読んだりして、楽しく活動していました。グループごとに大変仲良く協力している姿や、マナーを守って活動している姿を見て、本当に頼もしく思いました。

　帰校するころには、青空が広がり、６年生最後の行事を爽やかに締めくくってくれました。

　今日、校内をまわっていると、外国語活動室から、和やかな雰囲気の拍手が聞こえてきました。今日は、５年３組の子供たちが自分にとっての「ヒーロー」をみんなで紹介し合っていました。憧れの作家やスポーツ選手などを挙げている子もいましたが、多かったのは、両親の名前を挙げている子でした。どんな特技があって、どんなところが尊敬できるのかということを英語で上手に発表していました。また、互いにの発表を聞き、発表者のよいところを伝え合っており、心があたたかくなりました。

　５年２組は理科の学習でした。電磁石を作成し、磁石の強さを調べていました。コイルを巻くのに苦労していたようですが、電磁石が完成し、クリップがたくさんついたと嬉しそうに教えてくれました。作業が進まない子に対しては、手助けしてくれている子もおり、微笑ましくなりました。

　５年１組は、社会科の学習で公害について学んでいました。タブレットと教科書を併用して熱心に学習に臨んでいました。子供たちの真剣な目をとても頼もしく思いました。

　今日は、朝会の時間に「感謝の会」を実施しました。

　感謝の会とは、日頃より本校のためにボランティアで活動してくださっている、保護者・地域の方々による「学校応援団」に感謝の意を伝える会です。本校の学校応援団は主に「お話ポケット」「図書」「掲示」「見守りサポーター」「スクールガーデナー」があります。他にも児童がかけ算九九を覚える支援をしていただいたり、樹木伐採をしてくださったりするボランティアの方もいらっしゃいます。

　今日は、上記の５つの団体の方々にお出でいただき、子供たちからのお手紙をお渡しし、感謝の歌声を贈りました。学校応援団の代表の方からもあたたかいお言葉をいただき、子供たちも嬉しそうでした。

　子供たちからの手紙は感謝の気持ちにあふれていて、とても厚くなってしまいましたが、学校応援団の方々は丁寧に目を通してくださいました。また、子供たちの歌が歌い終わると大きな拍手をしてくださいました。

　感謝の会の後は、代表の方々に残っていただき、「学校応援団連絡協議会」を開催し、それぞれの団体の活動を報告しあったり、情報共有をしたりしました。

　本校の学習環境が充実しているのは、学校応援団の方々のご尽力の賜物です。本日ご参加いただけなかった学校応援団の方々にも心より感謝を申し上げます。ありがとうごさいます。

　今日は、音楽室から賑やかな鍵盤ハーモニカの音が聞こえてきたので、のぞいてみると、２年２組が音楽の学習で鍵盤ハーモニカを演奏しているところでした。リズムの難しい曲だったようで、繰り返し練習し、みんなで合わせていました。時々指示と違うところで音を出してしまっている子もいましたが、なんとか演奏が上手にできるようにと、一生懸命励んでいました。

　２年１組の教室の前に行くと、元気な歌声が聞こえてきたので、１組も音楽の学習をしているのかと思ってのぞいてみると、今日の授業参観で発表する歌を練習しているところでした。みんな大きな口を開けて、見てもらう方にしっかり届くように、明るい声で歌っていました。今日は、様々な学級で授業参観で発表する内容を練習していました。

　今日から最後の授業参観・懇談会を開始しました。今日は、１・２年生、明日４日（水）は３・４年生とくすのき学級、６日（金）は５・６年生の授業参観・懇談会となります。ご多用のところ恐縮ですが、たくさんの保護者にご参加いただき、子供たちの成長の様子をご覧いただけると嬉しいです。

　いよいよ今年度も最後の月となりました。３月は「去っていく」とよくいいますが、子供たちには、新年度の進級に向けて一日一日を大事に過ごしてほしいです。

　少々遅れてしまいましたが、先週金曜日（2.27）に実施した６年生を送る会について、ご紹介します。この会は、今までお世話になった６年生に、在校生として感謝の気持ちを表し、あたたかく卒業を祝うことをねらいとしています。

　２～３校時を使い、これまで準備してきた贈り物を渡したり、壁面に掲示したものを紹介したり、みんなで歌を歌ったりしました。一番の目玉は各学年の出し物です。４年生→３年生→１年生→２年生→５年生の順で発表しました。歌があったり、ダンスがあったり、劇があったり、クイズがあったりとどの学年も工夫を凝らした出し物を６年生の前で発表し、６年生は笑顔と拍手で答えていました。

　全学年の出し物が終わった後は、６年生の出し物もありました。心温まる出し物で、最上級生のバトンを５年生がしっかり引き継ぎました。

　最後にくす玉を割って終わりになりましたが、心温まる素敵な会でした。写真を掲載しますので、ご家庭で当日の様子について話題にしていただけると嬉しいです。

　今日は、新たな通学班での一斉下校がありました。明日から新班長が班員を率いて登校します。様々な場面で新年度に向けての準備が着々と進んでいます。通学班編成につきましては、PTA安全部の方に多大なるご尽力をいただきました。心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

3月2日（月）8時30分より　令和7年度 第5回学校運営協議会を行いましたので、会議録を掲載いたします。R7 第5回学校運営協議会 会議録.pdf

　今日は、１年生の教室をのぞいてみると、担任ではない職員が国語の教科書を朗読していました。この職員は、映画やドラマのアフレコの経験をもっており、朗読がとても上手です。

　今日も子供たちは、朗読に聞き入り、とても集中して学習にのぞむことができていました。

　学習後、子供たちはその職員に向けてお礼のメッセージを送りました。「じょうずなおんどくありがとうございます。これからもよろしくおねがいします。」「やさしいこえでじょうずにおんどくしてくれてありがとう。」「できれば、２年生になってもよんでください。」など、心をこめて書いていました。

　となりの学級では、最後の授業参観に向けて、学習発表会の準備をしていました。「僕たちは算数のグループだから、算数のクイズを考えるんだ。」「私たちは、生活科のグループです。」等、自分が担当した内容をしっかりと教えてくれました。

　１年生はもうすぐ２年生へと進級しますが、みんな心身ともにとても大きく成長しているので、２年生でも様々な場面で自分の良さを生かして活躍できると思います。　

　今日は、音楽朝会でした。今月の歌「明日へ つなぐもの」を全員で合唱しました。

　この曲は、明後日の６年生を送る会でも全員で歌います。音楽委員が司会進行し、指揮者も音楽委員が行いました。音楽委員の司会の中で、「６年生がお手本となってくれていた東所沢小学校を未来へつないでいく歌です。６年生に感謝の気持ちが届くように心をこめて歌いましょう。」という言葉がありました。今日の練習を生かして、明後日の６年生を送る会では、卒業生である６年生にみんなであたたかい心が届けられるといいなと思いました。

　また、各学年でも６年生を送る会の出し物の練習に励んでいます。各学年の心のこもった贈り物が今から楽しみです。

　先週の金曜日、２０日のことになりますが、３年生が社会科見学で、柳瀬民俗資料館に行きました。

　柳瀬民俗資料館には、地域の方々から寄贈された昔の生活用具や農機具などが豊富に展示されています。昔の人々の暮らし方の工夫をおおいに知ることができる場所です。３年生の子供たちは、興味津々で、昔使っていた器具を見学したり、機織りを間近で見たりしていました。

　また、縄ないを体験し、みんな一生懸命作業していました。３年生の子供たちはマナーを守って、主体的に見学をしていて感心しました。

　見学の後は、東所沢公園でお弁当を食べ、担任も一緒になってみんなで楽しく遊んでから帰りました。

　今日は、くすのき学級をのぞいてみると、ちぎり絵を作成していました。めあては、「静かに集中して作る。」です。子供たちは、すぐに吹き飛んでしまいそうな小さな折り紙の紙片を、指で丁寧につまんで、画用紙に貼り、色とりどりの絵を作っていました。確かに、今日の作業は「静かに集中」しないとできません。くすのき学級の子供たちは、口を閉じ、真剣に作業をしていました。自分たちで折り紙をちぎって作った紙片が様々な色でたくさんあり、その中から好きな色を選んで作っていました。ほかにも、地域の方にお手紙を書いている子もいました。

　図工室をのぞくと、２年生が「うつそうわたしの形」という題材で学習をしていました。プラスチックシートを好きな形に切り抜き、画用紙の上に置いて絵の具をつけたローラーを転がすと、とても美しい形が画用紙に浮かび上がりました。子供それぞれ、様々な形を切り抜いていましたが、画用紙にその形が現れると嬉しそうに教えてくれました。

　楽しく美しいものを創っている子供たちに心が清々しくなりました。